本学会于2019年8月24日星期六在东华盛顿大学斯波坎校区举办另一场夏季的中文教学研讨会。本次的研习会由华盛顿州中文教师学会主办，华盛顿州孔子学院(CIWA)，美国中文教师学会(CLTA-USA) , 华盛顿州语言教学协会(WAFLT) 、东华盛顿大学现代语言及文学系(MLL)联合协办。此次在斯波坎研讨会有别于以往的进行模式，我们由三个小时延长至六个小时，让参与的主讲老师可以更深入的介绍不同的主题，也让参与的老师有更多的机会可以互动交流。我们也首次的结合Zoom视频会议，让其他华州及外州的老师也可以即时地上网跟现场老师一起研讨。
当天的讲座分为上午和下午两个时段，早上时段是由在Sammamish的天际高中(Skyline High School)从事汉语教学，同时也是2018年盛顿州语言教学协会(WAFLT)年度教师的获奖人，江凌欧老师主讲“你不知道的101 个中华文化教学点子”（101 Things You don’t know about Teaching Chinese Culture）。江老师介绍许多代表性的文化活动例如茶艺、饮食、舞蹈、功夫以外，也很有系统地带领着老师们依照每个月的重大节庆分享她所设计文化课堂活动和实际执行的细节。与会的老师们学习到了许多如何将文化活动结合美术、文学、科学、数学、人文社会等科目，来引导学生学习不同层面的文化，进而培养学生跨文化的意识和交流能力。江老师也应与会老师们的要求，教导大家如何制作使用简单的素材制作印章， 现场的老师们都非常喜欢这个有趣又有创意的活动。最后江老师也提醒老师们不只确实地在将文化结合在语言教学的课堂中当中，她也鼓励老师们做一位文化的传播者，把文化活动拓展到整个学校、社区、甚至到学区，让更多人有机会认识我们的文化。
下午的时段是由三位教学丰富的老师带领大家讨论学习。首先由在奥德中学(Odle Middle School) 的教授中文的万静然老师分享如何在中文课堂里使用 “庇护教学模式（Sheltered Instruction Observation Protocol/SIOP)”，万老师透过实际的教学例子，引导现场及网上的老师一起探讨如何将SIOP的八个设计要素：“备课”、“建立背景知识”、“可理解输入”、“学习策略”、“互动”、“练习和运用”、“课程教学”、及“复习/评量”的概念应用在我们的教学中，让我们的语言教学更有效。在学习完SIOP 教学模式后，与会的老师们跟侯欢美老师一起体验“游戏”在语言教学的重要性， 侯老师结合她在ESL 和中文教学的经验，邀请大家玩“猜谜语”、“心脏病”游戏、和“纸卡游戏”。与会的老师玩得都很尽兴, 也分享如何透过类似的游戏来提供学生一个真实的语境达到学习语言的成效。最后的一场讲座是洪璐斯老师主讲的“回馈和动机”，她探讨了师生之间互相给的回馈影响我们的教学和学生学习的动机，这个主题引发了许多老师热烈的讨论，洪老师分享了她切身的教学例子，并提供许多如何跟学生建立信任、和谐的关的建议，她强调老师们对学生的重视及关怀，是给学生正向回馈的基本。
此次的四个讲座内容包含文化教学、有研究证实效率的”庇护教学模式“ (SIOP)、利用游戏的教学技巧和教学策略中的如何利用学生回馈鼓励学习动机，让参加活动的老师们可以学习到不同的教学层面。下面是几位现场和Zoom参与老师对此次活动的回馈：
“Very practical and insightful”
“Learned a lot today. Thank you.”
“ 非常感谢所有老师的讲座，学到很多知识和启发！希望有更多的讲座”
教学是一门科学, 也是一门艺术，希望我们能透过CLTA-WA提供的平台，继续交流学习。感谢所有参与的老师及所有在幕后筹备的理事会员们，让我们一起在中文教学努力！（作者：林秋杏/ Chiu-Hsin Lin)
